Brincando com fotos...

Experimentamos "brincar" com fotos na ferramenta "Funtasticface" disponibilizada na Web. Utilizamos como modelo a foto da professora e a atividade, além de divertida, possibilita trabalhar vários conceitos com os alunos. A ferramenta possui uma interface muito simples, podendo ser utilizada com as turmas de alunos pequenos.

Testando Funtasticface

Ótima ferramenta sugerida pela colega Lu, o Funtasticface é um programa com recursos de fácil utilização e que produz um resultado bem interessante.
Nas aulas de Artes,possibilita uma proposta de manipulação da imagem dos alunos, onde cada um poderá construir um autorretrato, fazendo intervenções a partir da sua foto.

Lendo sobre blog

"A mais nova moda na Internet são os blogs. Eles começaram tímidos, funcionando como sites pessoais bem simples. O conteúdo era mais ou menos como o de um diário íntimo (quem já não teve um?): a pessoa revelava seus sentimentos, experiências, pensamentos. A diferença é que este "diário" fica disponível para quem quiser ler. Normalmente, como em quase tudo na Internet, o autor do blog usa um codinome (em internetiquês: nick) para se expor sem receios.
O educador pode convidar os alunos para criarem, juntos, um blog da turma. Todo o processo — escolher o servidor, eleger e editar o visual, inscrever os participantes e decidir o nome e os "objetivos" do blog — pode ser feito coletivamente. Por exemplo: uma turma pode criar o blog "Dúvidas caseiras", e todos os alunos, de casa (se tiverem Internet) ou da escola, vão colocando questões que aparecem em seu dia-a-dia para serem discutidas e solucionadas nas aulas. Um blog feito por várias pessoas tem a vantagem de estar sempre mostrando novos textos, imagens, idéias. Se cada aluno colaborar com o blog uma vez por semana, já serão várias novidades por dia.
Também é possível fazer do blog um jornal com as novidades, curiosidades, notícias e fofocas da turma. Grupos de alunos poderiam assumir cada editoria (editorial; notícias da escola; notícias da turma; cultura; esportes; recreio; colunas de opinião; etc.) e o jornal estaria sempre fresquinho e sempre no ar, para quem quisesse ler. Blogs não costumam permitir diagramações muito diferentes.

Outra opção muito interessante seria usar o blog no seu sentido original: uma página pessoal, com os pensamentos do dia-a-dia de cada aluno. Só que a criação dos blogs seria orientada em sala de aula, e todos os endereços ficariam disponíveis para a turma. Usando codinomes, os alunos e alunas colocariam ali suas idéias, suas visões de mundo, comentariam textos uns dos outros, entrariam em contato com outros blogs e sites.

E o professor? Ele também teria acesso aos blogs pessoais dos alunos, podendo sempre comentá-los, tirar dúvidas e selecionar bons textos e temas de discussão para levar para a sala de aula. Deixando os alunos livres para criar, sem compromisso de resultado ou nota, o professor obtém o que há de mais valioso nesta relação: passa a conhecer a cabeça de seus alunos, seus sonhos, medos, desejos e interesses.

Seja como for, levar o recurso dos blogs para a escola pode representar um salto na capacidade de comunicação dos alunos. Convidados a se divertir, eles estarão exercitando a leitura, a escrita, o senso crítico e a familiaridade com a informática."

Para saber mais: http://www.educacaopublica.rj.gov.br/jornal/

Uso do blog na escola

Olá queridas colegas!

Com que objetivos tem sido usado o blog nas escolas em que voces trabalham? Voces como coordenadoras de laboratório de informática educativa tem explorado este recurso junto as turmas que voces atendem?
Deixem seus comentários!!
um abraço,
mari

02/12/2010
Na Imperatriz a turma do 4ºA criou um blog com orientação da profª que está fazendo curso de pós na área. Está sendo legal por que estamos aprendendo tudo juntos e realmente o espaço se constrói colaborativamente. A empolgação dos alunos é grande e o interesse constante.

Podcast

Gravando entrevista com as professoras usando o audacity

Encontro do dia 11/11/2010

Hoje foi o primeiro encontro depois de um periodo em que estive afastada por motivos de sáude, em que conseguimos reunir quase todas as professoras integrantes da oficina.
Nos encontros anteriores trabalhei com pequenos grupos e não fiz registros no blog. Por isto inicialmente houve a necessidade de retomar alguns itens já trabalhados anteriormente. Revisamos a inserção de uma página colaborativa para desenhos experienciamos novamente a ferramenta. Revisamos a inserção de gadget e suas possibilidades. Refizemos a inserção de links interessantes e o espaço par links dos blogs de testes das professoras. Isinserimos uma enquete mas houve uma falha na ferraemnta o que nao conseguimos resolver hoje.
Apresentei o podcast . Fizemos a gravação de uma entrevista no audacity, fizemos cadastro no podomatic e inciamos a publicação.
Fiezemos também cadastro no http://slideboom.com para no próximo encontro fazermos a publicação de powerpoint.
Apresentei a inserçaõ de videos do youtube no blog.
Não estou conseguindo seguir a programação da oficina por ter havido um periodo em que não pude atender ou realizar atendimentos em que compareceram apenas duas ou tres professoraas e haver demandas bem diversificadas por parte das mesmas.
Vamos continuando!

Postando videos do youtube

Grupo do blog

Estas são minhas queridas colegas que se dispuseram a participar desta oficina de blog, que tem como objetivo realizar uma prática, para coleta de dados para meu TCC, do Curso de Informática Instrumental para professores da Educação Básica da UFRGS.

Da direita para esquerda: Alexandra. Luciane, Luciane Tombely,Cristiane, Marissol, Cíntia.
Todas são professoras da Rede Municipal de Ensino de Novo Hamburgo e atuam como coordenadoras de laboratórios de informática educativa nas escolas.
Espero poder construir coletivamente, um processo de exploração das ferramentas que o blogger disponibiliza e realizar uma reflexão sobre o uso do blog na prática pedagagógica.

Espaço de Reflexão e Criação

Sejam bem vindos a este espaço, onde se pretende além de explorar o uso de blogs e suas ferramentas, refletir sobre seu uso na educação.