"A mais nova moda na Internet são os blogs. Eles começaram tímidos, funcionando como sites pessoais bem simples. O conteúdo era mais ou menos como o de um diário íntimo (quem já não teve um?): a pessoa revelava seus sentimentos, experiências, pensamentos. A diferença é que este "diário" fica disponível para quem quiser ler. Normalmente, como em quase tudo na Internet, o autor do blog usa um codinome (em internetiquês: nick) para se expor sem receios.
O educador pode convidar os alunos para criarem, juntos, um blog da turma. Todo o processo — escolher o servidor, eleger e editar o visual, inscrever os participantes e decidir o nome e os "objetivos" do blog — pode ser feito coletivamente. Por exemplo: uma turma pode criar o blog "Dúvidas caseiras", e todos os alunos, de casa (se tiverem Internet) ou da escola, vão colocando questões que aparecem em seu dia-a-dia para serem discutidas e solucionadas nas aulas. Um blog feito por várias pessoas tem a vantagem de estar sempre mostrando novos textos, imagens, idéias. Se cada aluno colaborar com o blog uma vez por semana, já serão várias novidades por dia.
Também é possível fazer do blog um jornal com as novidades, curiosidades, notícias e fofocas da turma. Grupos de alunos poderiam assumir cada editoria (editorial; notícias da escola; notícias da turma; cultura; esportes; recreio; colunas de opinião; etc.) e o jornal estaria sempre fresquinho e sempre no ar, para quem quisesse ler. Blogs não costumam permitir diagramações muito diferentes.
Outra opção muito interessante seria usar o blog no seu sentido original: uma página pessoal, com os pensamentos do dia-a-dia de cada aluno. Só que a criação dos blogs seria orientada em sala de aula, e todos os endereços ficariam disponíveis para a turma. Usando codinomes, os alunos e alunas colocariam ali suas idéias, suas visões de mundo, comentariam textos uns dos outros, entrariam em contato com outros blogs e sites.
E o professor? Ele também teria acesso aos blogs pessoais dos alunos, podendo sempre comentá-los, tirar dúvidas e selecionar bons textos e temas de discussão para levar para a sala de aula. Deixando os alunos livres para criar, sem compromisso de resultado ou nota, o professor obtém o que há de mais valioso nesta relação: passa a conhecer a cabeça de seus alunos, seus sonhos, medos, desejos e interesses.
Seja como for, levar o recurso dos blogs para a escola pode representar um salto na capacidade de comunicação dos alunos. Convidados a se divertir, eles estarão exercitando a leitura, a escrita, o senso crítico e a familiaridade com a informática."
Para saber mais: http://www.educacaopublica.rj.gov.br/jornal/
Este espaço de trabalho foi desenvolvido com o objetivo de ser um espaço de reflexão e criação e como suporte para o desenvolvimento da oficina de Blog
Grupo da oficina de Blog
Estas são minhas queridas colegas que se dispuseram a participar desta oficina de blog, que tem como objetivo realizar uma prática, para coleta de dados para meu TCC, do Curso de Informática Instrumental para professores da Educação Básica da UFRGS.
Da direita para esquerda: Alexandra. Luciane, Luciane Tombely,Cristiane, Marissol, Cíntia.
Todas são professoras da Rede Municipal de Ensino de Novo Hamburgo e atuam como coordenadoras de laboratórios de informática educativa nas escolas.
Espero poder construir coletivamente, um processo de exploração das ferramentas que o blogger disponibiliza e realizar uma reflexão sobre o uso do blog na prática pedagagógica
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Acompanhando a velocidade das informações, o Blog traz possibilidades de trocas, comunicação e interação entre alunos e professores.
ResponderExcluirPrecisamos da parceria de professores que apostem no trabalho, estimulando seus alunos, interagindo, se apropriando do uso da ferramenta.